Hacer visible lo invisible

Redes para la Ciencia. El sistema educativo es anacrónico

Dr Russell Barkley: TDAH Más que un problema de atención

  Mi mapa empatía blog from

¿Qué piensa y siente? ¿Qué oye? ¿Qué ve? ¿Qué dice y hace?

¿Qué piensa y siente?	¿Qué oye?	¿Qué ve?	¿Qué dice y hace?
“Ya sé que no soy normal”	“Tardas mucho en hacer las cosas”	Ve que le ponen sólo en clase	Dice lo que él cree que a sus compañeros les gustaría oír
“Yo sé que nunca voy a sacar buenas notas”	“Todo lo pierdes“	Ve que no le prefiere nadie en clase	Dice lo primero que le viene a la cabeza
“No me gusta que me riñan siempre”	“¿Por qué no eres como tu hermano?”	“Mis exámenes están llenos del boli rojo del profesor”	Dice la verdad
“Quiero que me quieran”	“No digas estupideces“	Ve sus malas notas	Dice cosas muy originales
“Me gustaría que me llamasen para salir”	“Piensa un poco“	Ve partes y expulsiones del aula	Expresa relaciones entre ideas que los otros no establecen
“Quiero tener amigos”	“¡Estate quieto un rato!”	Ve que le ponen sólo en clase	“No quiero oír tanto”
“Se me ha olvidado”	“Me pones nervioso”	Ve que está solo en clase	“Me ponen nervioso”
Esfuerzos		Resultados
No tiene ganas de hacer deberes		Se queda dormido.
Intenta todas las tardes hacer los deberes		Pero no los termina.
Prepara la mochila por la noche,		Pero siempre se le olvida algo.
Se pone a leer,		Pero termina jugando con los bolígrafos.
Se propone anotar en la agenda los deberes,		Pero se le olvida y su madre tiene que llamar a una compañera.
Intenta ordenar los cuadernos,		Pero se aburre y no lo hace.
Guarda todas las hojas.		Pero no las encuentra.
Está aprendiendo a hacer mapas de ideas		Le divierte hacerlos y colorearlos.
Se propone no hablar,		No se da cuenta de que está hablando.
Está harto, da igual...		Está muy aburrido y harto, muy harto

Tengo es experiencia trabajando con alumnos con TDA, TDA-H

Tengo es experiencia trabajando con alumnos con TDA, TDA-H y puedo asegurar que, en la mayoría de los casos, eran o son alumnos con resultados académicos muy bajos y con problemas de relación tanto con sus compañeros, como con los adultos, sin embargo, tienen  una capacidad intelectual por encima de la media.